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159 estudiantes de la Universidad del Magdalena son certificados

Por Daniela Cárdenas Arregocés

La Universidad del Magdalena, realizó la entrega de certificados de diplomados a 159 estudiantes que culminaron con éxito este proceso académico adelantado desde la Facultad de Ciencias de la Educación.

El acto realizado en el auditorio Julio Otero Muñoz, contó con la presencia en la mesa principal de la licenciada magíster Elizabeth Córdoba Pinedo, directora del programa de Educación Infantil y quien estuvo en representación de la Facultad.

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En esta oportunidad se entregaron certificados de los diplomados, Programa en Pedagogía, Etnoeducación con Enfoque Territorial entre otros.

En esta oportunidad se entregaron certificados de los diplomados, Programa en Pedagogía para Profesionales no Licenciados.

Etnoeducación con Enfoque Territorial, Detección, Prevención y Atención Pedagógica en la Primera Infancia desde la comprensión de la Inclusión e Interculturalidad, Integración de las Tics.

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PROCESOS ACADÉMICOS EXITOSOS 

Los diplomados como opción de grado para los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, buscan desarrollar competencias y/o fortalecerlas en un campo disciplinar especifico e investigativo del estudiante.

En cuyo caso la aprobación del mismo será considerada como una modalidad asimilable al proyecto de investigación.

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. El acto realizado en el auditorio Julio Otero Muñoz, contó con la presencia en la mesa principal de la licenciada magíster Elizabeth Córdoba Pinedo, directora del programa de Educación Infantil y quien estuvo en representación de la Facultad. Igualmente, la administradora magister Lorena Bermúdez Castañeda, coordinadora de educación continuada y la licenciada magíster Karen Jackson Rodríguez docente catedrático de la Alma Máter.

Con estos diplomados los estudiantes se motivan a escribir artículos y están creando investigación sobre todo en la parte de la práctica docente.

La cual es muy importante tanto para los que son y no son licenciados, todo está apuntando a conectar lo que es la investigación con la docencia y llevarlo a un contexto real.

 

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