Las 27 estudiantes del programa de Unimagdalena culminaron sus proyectos de intervención social tras diez semanas de trabajo en instituciones educativas del departamento, con iniciativas orientadas a fortalecer el bienestar de niños, familias y comunidades.
Durante diez semanas, niños, padres de familia y docentes de distintas instituciones educativas del Magdalena participaron en actividades enfocadas en la salud mental, el desarrollo socioemocional, el autocuidado y la promoción de hábitos saludables. Detrás de estas iniciativas estuvieron las 27 estudiantes que integran la primera generación del Programa Profesional en Primera Infancia de la Universidad del Magdalena, quienes culminaron con éxito la etapa de intervención social que hace parte de su proceso de formación.
Las futuras profesionales presentaron los resultados de los proyectos desarrollados en los escenarios donde realizaron sus prácticas, luego de diseñar estrategias ajustadas a las necesidades identificadas en cada comunidad educativa. El proceso representa el paso previo a la obtención de su título profesional y marca la consolidación de la primera cohorte del programa.
Las estudianteshy llegaron a esta etapa mediante el proceso de homologación desde el programa de Tecnología en Atención Integral a la Primera Infancia, fortaleciendo su formación con experiencias de trabajo directo en territorio que integraron el conocimiento académico con la intervención comunitaria.
Los proyectos abordaron temáticas como la promoción de la salud mental, la autorregulación de las emociones, el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, el autocuidado, la higiene personal y el acompañamiento a padres y cuidadores, utilizando herramientas pedagógicas diseñadas para responder a las realidades de cada institución educativa.
Bieris Offir Jiménez Torres, directora del Área de Formación del Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades (CREO), destacó que este proceso representa un avance significativo para el programa y para la formación de talento humano especializado en la atención integral de la primera infancia.
«Como programa nos sentimos profundamente orgullosos porque pronto contaremos con nuestra primera cohorte de profesionales. Esto refleja el compromiso y el trabajo conjunto que hemos construido con nuestras estudiantes, fortaleciendo tanto su formación humana como académica», manifestó.
La directiva explicó que las intervenciones permitieron consolidar competencias profesionales mientras se promovía un trabajo articulado con las comunidades educativas, generando resultados que fortalecen los procesos de aprendizaje y el acompañamiento a los niños durante sus primeros años de vida.
Eva Sarit Salazar Salgado, estudiante de noveno semestre, señaló que la experiencia permitió desarrollar proyectos enfocados en la promoción de la salud mental dentro de las instituciones educativas.
«Presentamos nuestro informe final después de una experiencia muy significativa que nos permitió identificar necesidades, proponer estrategias de mejora y generar resultados positivos para las comunidades donde desarrollamos las prácticas», expresó.
Por su parte, Jaisiel De Jesús Fontalvo Ceballos explicó que su intervención estuvo orientada al fortalecimiento del autocuidado y los hábitos de higiene mediante actividades lúdicas dirigidas a niños, así como a sus padres y cuidadores.
Entretanto, Yuleimis Zairith Martínez López destacó que cada proyecto incluyó fases de diagnóstico, formulación, implementación y evaluación, permitiendo responder a las necesidades específicas de cada institución educativa participante.
Uno de los testimonios que más llamó la atención fue el de Alba Luz Marchena Rodríguez, quien a sus 55 años está próxima a convertirse en profesional.
«Unimagdalena me impulsó a cumplir mi sueño. Mi práctica estuvo enfocada en la autorregulación de las emociones en niños entre los tres y cuatro años. Trabajar con ellos ha sido una experiencia que deja aprendizajes todos los días», afirmó.
Con la culminación de esta etapa, las 27 estudiantes quedaron más cerca de convertirse en las primeras profesionales graduadas del Programa Profesional en Primera Infancia de Unimagdalena, una apuesta académica que busca fortalecer la atención integral a la niñez y ampliar el talento humano especializado para responder a las necesidades de las comunidades del Magdalena.
