Durante dos días, la Unimagdalena congregó a miembros de comunidades académicas de la Región Caribe para intercambiar buenas prácticas nacionales y experiencias internacionales.
Con la participación de equipos académicos de 54 instituciones de educación superior, más de 2.800 asistentes en modelo híbrido y panelistas nacionales e internacionales, la Universidad del Magdalena fue anfitriona del segundo Foro Internacional de Resultados de Aprendizaje para la Educación Superior 2021, organizado por el Ministerio de Educación Nacional.
Este evento es el segundo que se realiza en el país desde la expedición del Decreto 1330 de 2019 y el Acuerdo 02 de 2020, con el objetivo de generar espacios de conversación sobre referentes epistemológicos, teóricos, pedagógicos y evaluativos.
Asimismo, en aras de contribuir a la formulación e implementación de los resultados de aprendizaje en los programas académicos y su articulación con los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad.
“Estamos en la redefinición de nuestro proyecto educativo para incorporar estas disrupciones de las cuales ya se venía hablando, pero que la pandemia puso de manifiesto”, expresó Pablo Vera Salazar, Rector de la Alma Mater.
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EXPERIENCIA DE UNIMAGDALENA
En un segundo momento, se realizó el panel sobre buenas prácticas nacionales, donde representantes de instituciones de educación superior expusieron lo que han implementado sobre la temática en diferentes niveles de formación.
Los ponentes fueron Juana Borja González, directora del Departamento de Enfermería de la Universidad del Norte; Hugo Velasco Peña, docente de la Universidad de La Salle, y Orfa Garzón Rayo, vicerrectora Académica de la Fundación Academia de Dibujo Profesional.
A este grupo se sumó el licenciado especialista Eliel Guevara Cariaga, asesor técnico y pedagógico para el diseño de la oferta en el Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades – CREO de la Institución.
El licenciado, presentó la experiencia de creación de un novedoso programa técnico laboral, organizado y gestionado mediante el Marco Nacional de Cualificaciones, con acompañamiento del sector educativo y productivo.
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TALLERES REGIONALES
En el marco del segundo Foro Internacional, se llevó a cabo el quinto taller regional de Resultados de Aprendizaje liderado por expertos del Consejo Nacional de Acreditación – CNA y la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES.
“Esta incorporación de la normatividad (…) permite la globalización y la internacionalización del currículo. Lo que se busca es que el proceso de enseñanza y aprendizaje se centre en el estudiante, que realmente logren unos resultados que le permitan alcanzar el perfil de egreso y este sea pertinente con lo que el sector está necesitando”, precisó la doctora Adriana Reyes Gamboa, coordinadora de Conaces.
Por su parte, miembros de distintas instituciones de educación superior de la región Caribe valoraron la oportunidad dada por el Ministerio de Educación, para enriquecer los procesos curriculares de sus universidades.
“Se adquirieron todas las herramientas para comprender qué es un resultado de aprendizaje, cómo se implementa y cómo se evalúa, que es la tarea que tenemos todos los programas de pregrado a nivel nacional y en lo que estamos trabajando desde las diferentes áreas del conocimiento”, apuntó la doctora Ángela Romero Cárdenas, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de Unimagdalena.
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