Originarios de comunidades con limitaciones educativas, celebraron su ingreso al internado rotatorio, compartiendo conmovedoras experiencias de logro y superación.
En un conmovedor encuentro, 67 estudiantes de décimo semestre de la carrera de Medicina de la Universidad del Magdalena celebraron el inicio de una nueva etapa en su formación académica.
Acompañados por sus familiares y guías académicos, estos jóvenes recibieron la autorización oficial para dar inicio a sus prácticas profesionales durante una destacada ceremonia de imposición de batas blancas.
Estas prendas simbolizarán su rendimiento a lo largo del internado rotatorio de un año, abarcando 13 contextos clínicos, hospitalarios y educativos en distintas zonas de Colombia.
La jornada concluyó con mensajes de apoyo de parte de docentes y autoridades, quienes resaltaron la dedicación de los graduados en su arduo camino académico.
DEL PUEBLO PARA COLOMBIA
Según María Meñaca Guerrero, directora del Programa de Medicina, siete estudiantes de son beneficiarios del Talento Magdalena, representando un logro para territorios previamente carentes de profesionales de la salud debido a barreras educativas.
Valentina Escalante, de Ariguaní, expresó que este logro motiva a continuar trabajando para que jóvenes rurales del Magdalena ingresen a la universidad. Destacada como la beneficiaria más destacada de Talento Magdalena de su cohorte, subrayó la formación de profesionales capacitados y humanizados en UNIMAGDALENA.
Por su parte, Geraldine De la Hoz, estudiante incluida en el programa, al recibir la bata blanca, compartió su transformador viaje desde un pueblo sin recursos para la educación superior. Originaria de Nueva Granada, será la primera médica de su familia, siendo una inspiración para zonas apartadas como Los Andes.
Osmer Díaz, proveniente de Guamal, al sur del departamento, agradeció el apoyo y destacó el impacto social positivo de estas iniciativas en su pueblo. Los nuevos médicos internos, formados bajo el sello de salud familiar de UNIMAGDALENA, abordarán integralmente las necesidades de pacientes, familias y entornos en sus prácticas profesionales.
